Notas publicadas no Sig@

As notas já foram publicadas no Sig@

Segunda Chamada / Terceira Prova (terça, 21/06, 19h) Assunto da 1ª prova + QVT

Prova Final (terça, 28/06, 19h) Assunto da 1ª prova + QVT

Texto sobre QVT

Clicar AQUI  para baixar texto sobre QVT.

ORDEM DE APRESENTAÇÃO DAS EQUIPES (trabalho sobre QVT)

Quinta-feira, 02 de junho

1ª Equipe (Grupo C): Isabella (líder), Pedro Felipe, Vívian, Everson, Roberto e José Everton.

2ª Equipe (Grupo E): Maria Lidiane (líder), Rubiana, Vanuza, Patrícia e Mailson.

3ª Equipe (Grupo D): João Henrique (líder), Josilene, Deivison, Sillas, Pedro e Elvis.

Terça-feira, 07 de junho

1ª Equipe (Grupo F): Watsan (líder), Thaísa, Débora, Rafael, Priscila e Erick.

2ª Equipe (Grupo G): Marina (líder), Renan, Tiago José, Allan e Álvaro.

Quinta-feira, 09 de junho

1ª Equipe (Grupo B): Miguel (líder), Carlos, Geymison, Thiago Eliaquim e Renato.

2ª Equipe (Grupo A): Jéssica (líder), Claudiane, Amanda, Rozângela, Túlio e Ilainy.

TRABALHO "VÍDEOS AUTOBIOGRÁFICOS" (orientações gerais)

1. Cada aluno deverá fazer um vídeo sobre si mesmo, ressaltando quaisquer que sejam os aspectos desejados por ele desejados. O único tema do vídeo é: "você por você mesmo".

2. Cada vídeo poderá ter no máximo 5 (cinco) minutos, embora se recomende algo em torno de 3 a 4 minutos.

3. A avaliação será apenas baseada nos seguintes fatores: não exceder o tempo determinado, ser um vídeo sobre a pessoa e ser entregue na data prevista. Preenchidos esses três três requisitos o aluno receberá nota 10,0 (dez) no trabalho.

4. A data limite prevista para entrega do vídeo é 09/06/2011, durante a aula da disciplina.

5. Vídeos que não forem entregues até esta data, implicarão em nota igual a 0,0 (zero) ao aluno, nesta atividade.

6. O vídeo deve estar em um único arquivo (dos tipos que por exemplo se envia para o youtube) entregue em CD ou copiado para o computador do professor via pendrive.

7. A apresentação dos vídeos ocorrerá nas aulas dos dias 14 e 16, ficando a critério do professor a ordem de exibição dos vídeos para cada data.

8. Esta atividade terá peso de 15% para a segunda nota da disciplina.

ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O TRABALHO SOBRE QVT (em equipes)

1. O trabalho deverá ser realizado em equipes, já determinadas, com até 6 (seis) componentes. 

2. O tema central do trabalho será “Qualidade de Vida no Trabalho (QVT)”.

3. Especificamente cada equipe deve escolher uma ocupação/profissão/cargo para associar ao tema central QVT.

4. Embora possam ser adotadas abordagens mais convencionais, a sugestão dada é a de utilizar funções que normalmente não são tratadas de forma específica nos tradicionais exemplos dados em sala de aula (gerentes, supervisores, vendedores etc.).

5. Sugestões de possíveis temas: QVT de uma empregada doméstica, de um zelador, de um palhaço de circo, de um professor, de um atleta, de um estudante etc. Importante salientar que a criatividade na escolha do tema específico é um importante (porém não único) critério para avaliação do trabalho.

6. Cada equipe terá até 20 (vinte) minutos para desenvolver seu tema específico. Caso o tempo seja excedido a equipe certamente será prejudicada em sua avaliação, pois o critério de “gerenciamento do tempo” é considerado, para esse trabalho, como um dos mais importantes.

7. O desenvolvimento do tema específico por parte da equipe é livre, ou seja, a equipe deverá escolher qual a melhor forma de apresentar o tema, tendo em vista os critérios abaixo definidos:

- criatividade na escolha do tema específico;

- conhecimento demonstrado pela equipe ao se debruçar sobre o tema específico, tanto teórico, quanto prático;

- gestão do tempo - criatividade no desenvolvimento do tema específico; e

- envolvimento/interesse dos que estiverem assistindo à apresentação.

8. As dúvidas que porventura venham a surgir devem ser tratadas diretamente com o professor pelo líder da equipe, seja pessoalmente, por e-mail ou por telefone.

9. Na aula seguinte à apresentação de sua equipe, cada integrante deve individualmente entregar um relatório individual (em uma página) sobre o trabalho onde conste: descrição de suas atividades para e na apresentação; impressões positivas/negativas; dificuldades para a execução do trabalho; e sugestões/críticas. O relatório individual terá peso de 15% para  a segunda nota.

10. Ao final da apresentação de cada grupo, os demais alunos da disciplina devem fazer uma avaliação em formulário próprio a ser entregue ao professor. Como serão 7 equipes, cada aluno deve preencher 6 avaliações, sendo dispensado apenas de avaliar a sua equipe. Cada avaliação devidamente preenchida terá peso de 5% para a segunda nota (6 x 5% = 30%).

11. A apresentação em si do trabalho terá peso 40% para a segunda nota.

12. Os outros 15% restantes para a segunda nota serão determinados por outro trabalho, individual (vídeos autobiográficos), a ser detalhado em seção própria.

Aula com dinâmica (amanhã, terça-feira)

Ainda não consegui reajustar o nosso cronograma. Inclsuive preciso discutir em aula um tópico com a turma para poder fazer o ajuste definitivo. Assim, lembro apenas que a aula de amanhã, terça-feira, 12/04, será com dinâmica sobre o atual assunto que estamos trabalhando: higiene, saúde e segurança no trabalho.

MUDANÇA DE CRONOGRAMA PARA ESTA SEMANA

Prezados(as)

Precisarei fazer uma pequena mudança no nosso cronograma desta semana. Passei o dia de hoje com o início de uma conjuntivite que não me permitiu trabalhar no processamento dos resultados da dinâmica de avaliação que fizemos.

Nos meus planos, fica difícil terminar a tempo esse processamento para a próxima aula na terça-feira. Assim, estou desde já fazendo uma permuta entre as aulas de terça e quinta dessa semana. Deste modo, na terça-feira, ainda não entregarei os resultados da dinâmica e nem farei a discussão dos resultados, ficando estes para a quinta-feira. Na terça-feira, portanto, iniciaremos os aspectos teóricos do próximo tema: "Treinamento".

Agradeço desde já a compreensão!

Registrando no Blog o Compromisso Assumido em Sala

Como combinado em sala de aula, estamos fazendo um "experimento" e quem compareceu a qualquer uma das duas aulas da semana passada continua fazendo parte da "experiência". Mas a partir de agora o "combinado" só vale para quem não faltar nenhuma outra aula da disciplina. Matrículas fora do prazo, doenças, licenças e quaisquer outros impedimentos não são atenuantes. Quem, por qualquer que tenha sido o motivo, não compareceu a pelo menos uma das aulas da semana passada está fora dessa proposta. A proposta? Quem estiver presente em todas as aulas, já está aprovado com média 7,0 (sete) na disciplina. Mas se faltar uma aula que seja, pelo motivo mais justo que possa vir a ter, ainda assim, estará automaticamente fora do "experimento". Vamos ver quem se mantêm firme até o final. Bom retorno às aulas!!!

Processo Seletivo Inusitado

Não é lá das melhores formas de conseguir se dar bem em um processo seletivo, mas como está terminando o carnaval, vale a pena rir um pouco... http://www.youtube.com/watch?v=8rWbg4-dw1g

"PRA COMEÇO DE CONVERSA..."

O trabalho que introduz e de certa forma apresenta a disciplina será uma reflexão a partir da letra da música "Disparada", uma composição do Geraldo Vandré e do Théo de Barros, que foi uma das campeãs do Festival de Música Popular Brasileira da Record em 1966. Naquela ocasião, a música foi interpretada pelo Jair Rodrigues. Abaixo os links necessários ao trabalho:

* Para obter a letra da música "Disparada" clique AQUI.
* Para a versão da música em MP3 clique AQUI.
* Para fazer download do vídeo com a apresentação da música no Festival de 1966 clique AQUI.
* Para assistir o vídeo acima pelo youtube clique AQUI.

Preciso que fiquem atentos ao fato de que é pedido uma REFLEXÃO a partir da letra da música. Não é pedido que se faça resumos, não é pedido que se faça resenhas, não é pedido que se faça uma redação sobre o tema da música. Insisto, que é esperado uma reflexão.

Sendo mais preciso, é esperada uma reflexão individual, pessoal, relevante, criativa e se possível inovadora. É importante que o texto criado por você demonstre a sua capacidade crítica, sua habilidade com o trato das ideias, enfim, que "tenha a sua cara".

Não existe um limite de tamanho para o texto, mas uma página, bem escrita, bem arrumada, bem apresentada e, sobretudo, bem organizada é mais do que necessário. É importante pensar no leitor, prender sua atenção, surpreendê-lo (positivamente!).

O trabalho deverá ser entregue, impresso, na terça-feira, 15 de março, no horário da aula. Farei questão de destacar em sala as melhores reflexões.

Desejo um bom trabalho!

BOAS VINDAS!

Prezado(a) aluno(a) da disciplina de Gestão de Pessoas II

A humanidade, ao longo dos anos, passou por diversos modelos de produção/gestão. No período primitivo, a organização nômade estava sempre sujeita às condições da natureza. Era privilegiado quem, muitas vezes ao acaso, tinha acesso aos recursos naturais. Com o advento do modelo agrícola, passou a possuir o poder aquele que era detentor da "terra". Com a revolução urbana e industrial, o poder passou para as mãos de quem detinha o capital. Aí chegamos na era do informação onde o poder está com quem detém o conhecimento. Em outras palavras, pela primeira vez na história da humanidade a determinante do poder deixa de ser externa ao ser humano e passa a ser algo intrínseco. Ideias são cada vez mais importantes do que o acaso, do que a propriedade, até mesmo do que o dinheiro. Pois boas ideias permitem criar cenários, ter lucros mais altos e adquirir maior número de bens.

São as pessoas que têm ideias, que geram novos conhecimentos e que permitem o avanço e o sucesso na sociedade da informação. Saber gerenciar pessoas como pessoas e não apenas como "coisas" é única forma de aproveitar o verdadeiro potencial humano em favor das organizações. Novos tempos necessitam de novos modelos de gestão e é isto que estará no centro das discussões dessa nossa disciplina. Iremos pensar primeiro nas pessoas, nas suas características, nas suas idiossincrasias, e só depois nas técnicas, nos processos. Não que estes não sejam importantes, muito pelo contrário, mas sem entendermos a lógica do ser humano, nenhuma teoria, nenhuma técnica, nenhum processo fará  muito sentido.

Nosso tema será sempre "gente". É compreensível que nem todos gostem de estudar o tema, porém como é uma disciplina obrigatória, apenas um "mergulho" nessa realidade permitirá ao participante da disciplina obter bons resultados. E para quem se identidica com o estudo das pessoas, é momento de saborear (sabor e saber têm o mesmo radical latino) o "cardápio" que será ofertado nesse semestre.

Sejam bem vindos ao fascinante mundo da gestão de pessoas!

Prof. Luiz Sebastião Jr.